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iStage 1: Information and Communications Technology (ICT) in Science teaching

iStage 1: Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im naturwissenschaftlichen Unterricht

Simulations for environmental technologies, bioinformatics or mechanics: The teaching material iStage - ICT in science teaching shows how to connect information and communication technologies (ICT) with science education.

About 20 teachers from 15 different countries worked together over one year to develop teaching materials for information and communication technologies (ICT) to be used in physics, biology and chemistry classes. The results have been published in print and online in German, English, French, Hungarian, Polish, Romanian and Slovenian as well as in an iBook. Find further the Hungarian Version as PDF below. The project has been proudly supported by SAP.

You can download English, French and German publications here as PDF or order them (English only as PDF available) with an email to info@science-on-stage.de.

Please find the additional material for the iStage 1 teaching units here.

List of teaching units

Downloads iStage - Unterrichtsmaterialien für IKT (D) iStage - Teaching materials for ICT (EN) iStage - Materiel pedagogique pour les TICE (F) iStage - Razvijanje gradiva za učitelje pri vključevanju IKT v naravoslovju (SI) iStage - Materiale didactice pentru predarea ştiinţelor cu ajutorul TIC (RO) iStage - Materialy dydatyczne wykorzystujace TIK (PL) iStage - Tanítási segédanyagok fejlesztése termé­ szettudományokban alkalmazott IKT-hez (HU) Cover - iStage 1: Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für IKT Related matrial Laternenmond: Biologie in der Grundschule mit Ameisenforscher Bert HölldoblerLaternenmond und heiße Ohren - Sprachförderung in der Grundschule mit NaturwissenschaftenICT im naturwissenschaftlichen Unterricht - Projekte #SonS2017Sprachförderung an Förderschulen mit der Wiesenwoche: Das Thema Steinzeit mit allen Sinnen begreifenLaternenmond: Chemie in der Grundschule mit Petra Mischnick und dem Tapetenkleister-Experiment