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Die CO2-Spielbilanz – Das Thema Nachhaltigkeit spielerisch entdecken (iStage 3)

Die CO2-Spielbilanz – Das Thema Nachhaltigkeit spielerisch entdecken (iStage 3)

Bei Sportgroßereignissen wie einer Fußballweltmeisterschaft stehen die CO2-Bilanz und der ökologische Fußabdruck der Veranstaltung häufig hinter der kollektiven Euphorie über das Ereignis bei Publikum und Medien zurück. Dabei sind die Negativfolgen für die Umwelt keineswegs zu vernachlässigen.

In der Unterrichtseinheit ‘Die CO2-Spielbilanz’ nähern sich die Schülerinnen und Schüler diesem komplexen Thema über ein Kartenspiel zu sechs Aspekten der Nachhaltigkeit: Behandelt werden dabei die Themen Licht, Transport, Stadiongras, Abfall, Lärmbelastung und Lebensmittel. Mithilfe von Informationskarten setzen sich die Schülerinnen und Schüler in Gruppen mit verschiedenen Problemstellungen auseinander, erweitern dabei ihr Hintergrundwissen und lernen aktive Bezüge zwischen ihrer Lebenswelt und ökologischen Fragen herzustellen.

Die Unterrichtseinheit ist der Broschüre “iStage 3 - Fußball im MINT-Unterricht” aus dem Kapitel ‘Spielfeld’ entnommen. Die komplette Broschüre können Sie kostenlos bestellen (Mail an info@science-on-stage.de) oder hier downloaden. Sie wurde von 20 Lehrkräften aus 15 Ländern gemeinsam entwickelt. Das Projekt wurde ermöglicht durch SAP.

Autoren: Márta Gajdosné Szabó (HU), Janine Hermann (CH), Giorgia Messori (IT), Maaike Smeets (NL), Richard Spencer (GB)

Alle Zusatzmaterialien zur Broschüre finden sie hier.

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Downloads iStage 3 - Die CO2-Spielbilanz iStage 3 - Stamping on the Carbon Footprint iStage 3 - Szén-dioxid-lábnyom a nagyító alatt iStage 3 - Pistoteando la huella de carbono iStage 3 - Bilan carbone d’un championnat iStage 3 - Stapajac po sladzie weglowym iStage 3 - Jak na uhlíkovou stopu iStage 3 - Carbon Footprint Greek iStage 3 - Trampai det ekologiska fotavtrycket Flyer - Europäische MINT Liga Flyer - European STEM League Ähnliche Materialien Der Regenbogen und seine Farben: Der Weg des Lichts durch den Regentropfen zum Auge Die Länge des Tages: Berechnungen mithilfe von Sonnenstand, Ekliptik und Erdrotation (iStage 1) Smartphones im gymnasialen Physikunterricht: Experimente rund um das Thema Beschleunigung Laternenmond: Biologie in der Grundschule mit Ameisenforscher Bert Hölldobler Laternenmond: Chemie in der Grundschule mit Petra Mischnick und dem Tapetenkleister-Experiment