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Lärmbelastung: Experimente zur Messung von Geräuschpegeln und qualitative Analyse (iStage 2)

Lärmbelastung: Experimente zur Messung von Geräuschpegeln und qualitative Analyse (iStage 2)

Jeden Tag sieht man sich damit konfrontiert: Lärm. Die Unterrichtseinheit ‘Lärmbelastung’ möchte Schülerinnen und Schüler für den Geräuschpegel in ihrer Schulumgebung sensibilisieren.

Um diesen zu messen, nutzen sie die Mikrophone sowie Apps von Smartphones und testen verschiedene Forschungsansätze. Dabei erhalten sie auch die Gelegenheit zu forschend-entdeckendem Lernen. Die Schülerinnen und Schüler müssen selbst planen, wie sie bei ihrer Messung vorgehen möchten und wie sie eine geographische Karte zur Lärmbelastung in ihrer Umgebung entwerfen können.

Für diese Unterrichtseinheit sollten die Schülerinnen und Schüler im Alter zwischen 12 und 19 Jahren sein, da sie bestimmte Kenntnisse in Umweltwissenschaft, Physik, Mathematik, Informations- und Kommunikationstechnologien, Biologie und Geografie benötigen.

Das Projekt ist der Broschüre ‘iStage 2: Smartphones im naturwissenschaftlichen Unterricht’ aus dem Themenfeld ‘Ohren’ entnommen. Die komplette Broschüre können Sie kostenlos bestellen (Mail an bestellung@science-on-stage.de) oder hier downloaden. Sie wurde von 20 Lehrkräften aus 14 Ländern gemeinsam entwickelt. Das Projekt wurde ermöglicht durch SAP.

Autoren: Maria Dobkowska (PL), Dionysis Konstantinou (GR), Marco Nicolini (IT), Anna Maria Pavlou (CY) and Volker Smit (DE) | Hg. Science on Stage Deutschland e.V. | Lizenz: Creative Commons

Downloads Lärmbelastung (aus der Broschüre: iStage 2) Noise Pollution (taken from the brochure: iStage 2) iStage 2 - Apps and additional resources Ähnliche Materialien Biologie mit Minze – Experimente zur Fotosyntheserate (Alles im grünen Bereich) Meerwasser-Experimente: Mit Aquarien Biologie und Chemie neu entdecken Keine Angst vor Naturwissenschaften in der Grundschule: Chemie und Physik für die Jüngsten Cyanotypie – Kunst und Chemie Laternenmond: Chemie in der Grundschule mit Petra Mischnick und dem Tapetenkleister-Experiment