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Evaluation Science on Stage
Was bringt Science on Stage den Lehrerinnen und Lehrern? Evaluierungsstudien zu unseren Festivals bestätigen den nachhaltigen Effekt der Bildungsinitiative.
Die Ergebnisse unserer jüngsten Evaluierung 2017 zeigen: der Austausch der Lehrkräfte bei Science on Stage hat positive Auswirkungen auf die Motivation und die Freude am Lehrerberuf!
- 90% der Lehrkräfte* setzen die bei Science on Stage gesehenen Unterrichtsideen tatsächlich um.
- 80 % haben Festivalideen bereits in Fortbildungen implementiert und somit zur Verbreitung beigetragen.
- 98% der Teilnehmenden knüpften internationale Kontakte; über 60% davon mindestens vier.
- über 95% der Lehrkräfte* bescheinigen dem Festival einen nachhaltigen Effekt: 73% davon wollen sich erneut für das Festival bewerben.
*Rückmeldung der Follow-Up-Befragung
Die Ergebnisse der Evaluationsstudie 2013 können Sie hier als PDF herunterladen. Unsere jüngste Evaluation aus dem Jahr 2017 stellen wir hier in Kürze zum Download bereit.
Evaluation:
Dr. Tanja Tajmel, Centre for Engineering in Society, Concordia University, Montréal
Dr. Ingo Salzmann, Department of Physics, Concordia University, Montréal
Einen detaillierten Evaluationsbericht von Tanja Tajmel, wie er bei der Materials Research Society MRS 2016 in Boston, Massachusetts, präsentiert wurde, finden Sie hier.
think ING., die Initiative