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Sintflutartiger Regen: Experimente und Modelle zu Klimawandel und Erderwärmung (iStage 1)

istage_sintflutartiger_regen

Überblick

Sekundarstufe

Physik, Biologie

IKT, Nachhaltigkeit

Deutsch, Englisch, Französisch, Polnisch, Ungarisch, Rumänisch, Slovenisch

Diese Einheit befasst sich mit der realen Welt. Das Klassenzimmer sollte bevorzugt gegen die Beobachtungsmöglichkeiten im Freien getauscht werden.

Die Klimabeobachtung zielt auf Schülerinnen und Schüler im Alter von 14 bis 18 Jahren (oder jünger) ab, die angewandte Naturwissenschaften lernen und in den Bereichen Physik und Biologie interdisziplinär arbeiten. Die Schülerinnen und Schüler werden zum kritischen Denken befähigt sowie zum Entwickeln von Methoden und Experimenten, bei denen es um lokale Probleme geht. Regionales und globales Verständnis sowie die Kenntnisse im Bereich nachhaltige Entwicklung werden kommuniziert.

Das Projekt zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie sie selbst kleine Animationen erzeugen, mit denen sie lernen können, wie die Programmierung zur Beschreibung und Berechnung eines einfachen physikalischen Systems genutzt werden kann.

Das Projekt ist der Publikation “iStage: IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht” aus dem Themenfeld “Unsere Umwelt” entnommen. Die komplette Broschüre können Sie hier downloaden (Druckversion leider nicht mehr verfügbar). Sie wurde von 22 Lehrkräften aus 15 Ländern gemeinsam entwickelt. Das Projekt wurde ermöglicht von SAP.

Link zur Simulation des sintflutartigen Regens:

http://scratch.mit.edu/projects/2352259.

Autoren: Birthe Zimmermann (DK), Michael Lentfer Jensen (DK) | Hg. Science on Stage Deutschland e.V. | Lizenz: Creative Commons

Materialien

iStage1_DE_Sintflutartiger Regen

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iStage1_EN_Monster Rain

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iStage1_FR_Pluies diluviennes

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iStage1_HU_Felhőszakadás – az éghajlat megfigyelése

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iStage1_RO_Ploi torențiale

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iStage1_PL_Potworny deszcz – Monitorowanie warunków klimatycznych

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iStage1_SI_Nalivi

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Ansprechpartnerin
Laila Oudray

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