Science On Stage - Deutschland

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Die Länge des Tages: Berechnungen mithilfe von Sonnenstand, Ekliptik und Erdrotation (iStage 1)

Die Länge des Tages: Berechnungen mithilfe von Sonnenstand, Ekliptik und Erdrotation (iStage 1)

In dieser Unterrichtseinheit messen und berechnen die Schülerinnen und Schüler die Uhrzeit des Sonnenaufgangs und des Sonnenuntergangs an einem bestimmten Tag sowie die Länge dieses Tages und fertigen eine grafische Darstellung der Höhe des Sonnenstands am Horizont im Tagesverlauf an. Die Schülerinnen und Schüler können die für einen Tag gemessenen Werte auch in eine Tabelle eintragen, die Berechnung für einen weiteren Tag wiederholen und dann vergleichen.

Für diese Unterrichtseinheit sollten die Schülerinnen und Schüler zwischen 15 und 18 Jahren alt sein, da hierfür ein bestimmtes Wissen über Trigonometrie und Astronomie benötigt wird.

Die Lehrerkräfte nutzen ein Java-Programm zur Berechnung der Tageslänge (Link siehe Download Zusatzmaterial unten). Das Projekt ist entnommen aus der Broschüre “iStage: IKT im naturwissenschaftlichen Unterricht” aus dem Themenfeld “Unsere Umwelt”. Die komplette Broschüre können Sie kostenlos bestellen (Mail an info@science-on-stage.de) oder hier downloaden. Sie wurde von 22 Lehrkräften aus 15 Ländern gemeinsam entwickelt. Das Projekt wurde ermöglicht von SAP.

Zusatzmaterial zu dieser Unterrichtseinheit finden Sie hier.

Autoren: Cristina Viñas Viñuales (ES), Ederlinda Viñuales Gavín (ES) | Hg. Science on Stage Deutschland e.V. | Lizenz: Creative Commons

Downloads iStage 1 - Die Länge des Tages iStage 1 - Length of a Day iStage 1 - Durée du jour iStage 1 - Jak długi jest dzień iStage 1 - Lungimea zilei iStage 1 - Dolžina dneva iStage 1 - A nap hossza Ähnliche Materialien Winning Hearts and Minds: MINT-Experimente und -Unterrichtskonzepte aus ganz Europa Was uns Kaninchen in der Biologie lehren: Gerichtete Selektion, Allelfrequenz & Evolution (iStage 1) Big Data im Spiel – Datenerfassung und Analyse wie bei den Profis (iStage 3) The Sky in your Hands: Astronomie für sehbehinderte Schüler zum Fühlen und Begreifen Die CO2-Spielbilanz – Das Thema Nachhaltigkeit spielerisch entdecken (iStage 3)